NATAL E ANO NOVO Um momento doce e cheio de significado para as nossas vidas. É tempo de repensar valores, de ponderar sobre a vida e tudo que a cerca. É momento de deixar nascer essa criança pura, inocente e cheia de esperança que mora dentro de nossos corações. É sempre tempo de contemplar aquele menino pobre, que nasceu numa manjedoura, para nos fazer entender que o ser humano vale por aquilo que é e faz, e nunca por aquilo que possui. Noite cristã, onde a alegria invade nossos corações trazendo a paz e a harmonia. O Natal é um dia festivo e espero que o seu olhar possa estar voltado para uma festa maior, a festa do nascimento de Cristo dentro de seu coração. Que neste Natal você e sua família sintam mais forte ainda o significado da palavra amor, que traga raios de luz que iluminem o seu caminho e transformem o seu coração a cada dia, fazendo que você viva sempre com muita felicidade. Também é tempo de refazer planos, reconsiderar os equívocos e retomar o caminho para uma vida cada vez mais feliz. Teremos outras 365 novas oportunidades de dizer à vida, que de fato queremos ser plenamente felizes. Que queremos viver cada dia, cada hora e cada minuto em sua plenitude, como se fosse o último. Que queremos renovação e buscaremos os grandes milagres da vida a cada instante. Todo Ano Novo é hora de renascer, de florescer, de viver de novo. Aproveite este ano que está chegando para realizar todos os seus sonhos! FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO PARA TODOS!

Clube Mundo e Espaço da Geografia

Clube Mundo: http://www.clubemundo.com.br/ Espaço Geografia: http://espacodageografia.spaceblog.com.br/

NOVA ESCOLA Novidades

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Blog

ESPAÇO - dimensão do social, por JAIME OLIVA. Artigos, aulas e outros materiais abordando o MUNDO URBANO, a CARTOGRAFIA, a GEOGRAFIA RENOVADA, a GEOGRAFIA ESCOLAR, a GEOPOLÍTICA... http://jaimeoliva.blogspot.com/

Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA) - Vídeos

Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA) - Vídeos http://www.mda.gov.br/portal/index/show/index/cod/1775 Vídeos: Juventude Rural Assista o vídeo de lançamento da V Feira Nacional da Agricultura Familiar Passeio virtual da V Feira Nacional V Feira Nacional da Agricultura Familiar e Reforma Agrária E outros...

Revista Discutindo Geografia A revista discutindo Geografia procura apresentar a geografia como uma ciência dinâmica, não meramente educativa. http://www.discutindogeografia.com.br/materia.asp

SALTO PARA O FUTURO

SALTO PARA O FUTURO http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/janela/janela.htm

SALTO PARA O FUTURO Salto para o Futuro é um programa de Educação a Distância realizado pela TV Escola (canal educativo da Secretaria de Educação a Distância do Ministério da Educação) e produzido pela TV Brasil, que tem como proposta a formação continuada e o aperfeiçoamento de docentes que trabalham em Educação, bem como de alunos dos cursos de magistério. O objetivo do programa é possibilitar que professores de todo o país revejam e construam seus respectivos princípios e práticas pedagógicas, mediante o estudo e o intercâmbio, utilizando diferentes mídias telefone, fax, TV, boletim impresso e computador em articulação com a educação presencial. Com uma dinâmica interativa, o Salto para o Futuro atinge por ano mais de 250 mil profissionais docentes em todo o Brasil. http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/

A REDE - REVISTA IMPRESSA A Rede - revista impressa, distribuída gratuitamente, voltada para a divulgação de Tecnologias de Informação e Comunicação para a inclusão digital. http://www.arede.inf.br http://blogs.metareciclagem.org – une interessados em formas de dominar as tecnologias Intervozes – Coletivo Brasil de Comunicação Social, uma organização que luta com base na compreensão de que a comunicação é um direito humano. Sem o direito à comunicação, não existe democracia e a palavra cidadania. http://www.intervozes.org.br Portalgens – site que disponibiliza gratuitamente materiais didáticos em texto, imagem e som para projetos de Educomunicação. www.portalgens.com.br

DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO horizonte@horizontegeografico.com.br

O que é o Colesterol e como evitar seus excessos? http://www.cdof.com.br/avalia3.htm

Dicionário Geográfico http://engenharia.daeln.ct.utfpr.edu.br/destaques/dicionario_geografico.pdf Dicionário Livre de Geociências http://www.dicionario.pro.br/dicionario/index.php/Página_principal Dicionários-Online http://www.dicionarios-online.com/geografia.html Pequeno Dicionário por Geogr@afia on line http://www.geocities.com/geografiaonline/dicionario.html Plenário Virtual - Trabalhando a cartografia na escola http://plenariovirtual.blogspot.com/2008/05/geografia-termos-geogrficos-letra-t.html Dicionário de Termos Geográficos http://ube-164.pop.com.br/repositorio/18833/meusite/INglossario.htm ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio Competências e Habilidades Formato da Prova Relatórios Pedagógicos Provas e Gabaritos Currículo do ensino médio Estudos e Publicações Formato da prova http://www.enem.inep.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=42&Itemid=76 Competências e Habilidades http://www.enem.inep.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=39&Itemid=73

NOVA ESCOLA on-line

http://revistaescola.abril.uol.com.br/edicoes/Esp_020/aberto/caminho-qualidade-300962.shtml O caminho para a qualidade Sistemas de alto desempenho revelam seus segredos para avançar na Educação: selecionar os melhores professores, cuidar de sua formação, não deixar nenhum aluno para trás e preparar grandes

Estudo: elevação de até 2 m no nível dos oceanos O Estado de São Paulo - 05.09.08 Estudo prevê elevação de até 2 m no nível dos oceanos Reuters, Washington O aquecimento global pode causar uma elevação entre 80 centímetros e 2 metros no nível do mar em todo o mundo até 2100. Previsões mais catastróficas, porém, parecem pouco prováveis, afirmaram ontem pesquisadores norte-americanos. Eles analisaram o hipotético derretimento da camada de gelo em lugares como Groenlândia e Antártida e também a expansão do oceano causada pelo aumento da temperatura da água. Embora suas previsões sejam mais modestas que outras já existentes, não são menos alarmantes. Um aumento entre 80 centímetros e 2 metros no nível do mar representa uma ameaça para cidades como Nova Orleans, Amsterdã e Veneza. Outras regiões, como em Bangladesh e China, por exemplo, podem ser completamente devastadas. "Muitos países em desenvolvimento, onde a população cultiva plantações a pouco mais de um metro acima do nível do mar, serão os lugares realmente http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20080905/not_imp236642,0.php Reuters, Washington

Unicamp oferece oficina sobre provas do vestibular globo.com.br - 05.09.08 Unicamp oferece oficina sobre provas do vestibular O evento é destinado a professores do ensino médio e de cursinhos. Inscrições terminam nesta sexta-feira (5). Do G1, em São Paulo A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) encerra nesta sexta-feira (5) as inscrições para o Encontro com Professores do Ensino Médio, evento que oferece oficinas sobre as provas do vestibular. As inscrições serão feitas no site www.comvest.unicamp.br. saiba mais Unicamp adia abertura de inscrições para vestibular -------------------------------------------------------------------------------- O evento acontece dia 3 de outubro, a partir das 13h, no campus da Unicamp em Campinas. As vagas são limitadas a 60 professores por disciplina (biologia, física, geografia, história, inglês, língua portuguesa, matemática e química). A taxa de inscrição é de R$ 15. Podem se inscrever professores do ensino médio público e particular e de cursinhos. Os participantes poderão conhecer de perto as características das provas das diferentes disciplinas, seus objetivos, filosofia, formato e o que se espera dos candidatos em cada uma delas. Os participantes também terão a oportunidade de entrar em contato com exemplos de questões acima da média e abaixo da média produzidas por candidatos do vestibular http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MUL748365-5604,00.html globo.com.br

ONU: geleiras podem desaparecer neste século folha.uol.com.br - 04.09.08 ONU adverte que geleiras podem desaparecer neste século da France Presse, em Genebra A maior parte das montanhas do mundo poderá perder suas geleiras até o final do século se o aquecimento global persistir, adverte um relatório da ONU (Organização das Nações Unidas). Foram registradas variações entre períodos de glaciação e aquecimento na história, mas a tendência atual detectada do Ártico até a América do Sul --passando pela Europa Central-- é diferente, segundo o documento do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA). "A tendência atual de um rápido derretimento das geleiras, que poderá se acelerar durante este século, provavelmente não tem relação com os períodos climáticos naturais e pode levar ao derretimento da maioria delas, até o final do século 21", afirmam os especialistas do PNUMA. Entre 1996 e 2005, as geleiras perderam em média o equivalente a um metro de água, o que representa o dobro do desgelo ocorrido na década anterior (1986-1995), e mais de quatro vezes a massa perdida entre 1976 e 1985. http://www1.folha.uol.com.br/folha/ambiente/ult10007u440707.shtml France Presse, em Genebra

SERVIÇO Programa Almanaque EducaçãoNo ar: semanalmente, às terças-feiras, sempre 19h30 (reprise aos sábados, às 11h30)Trupe do Almanaque: Ju Colombo, Paulo Jordão, Melissa Nascimento, Márcia Oliveira, Fabiano GeuliRepórter: Carol BaggioDireção: Mario MasettiSite: www.tvcultura.com.br/almanaque

EDUCAÇÃO

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HorizonteGeográfico

horizonte@horizontegeografico.com.br

PLANO DE AULA

Revista Nova Escola - Plano de Aula http://revistaescola.abril.com.br/premiovc/

JOGOS DIGITAIS - GEOGRAFIA

Jogos de Geografia: http://www.yupis.com.br/jogos-geografia/ Jogos Digitais - Geografia da Europa http://www.brasilazul.com.br/geografiadaeuropa.asp# Teste seus conhecimentos em geografia com esse fascinante jogo: http://www.travelpod.com/traveler-iq Jogos Educativos: http://www.emundy.com/jogos_online/jogos-educativos-escolares.php Geografia e do Brasil: http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php Jogos- online Geografia: http://engenium.wordpress.com/2006/11/04/jogos-online-sobre-geografia/ CARTOGRAFIA NA ESCOLA PGM 5 – CARTOGRAFIA E NOVAS TECNOLOGIAS Tânia Maria Sausen 1 http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2003/ce/tetxt5.htm A produção de mapas esteve, historicamente, submetida ao avanço dos instrumentos e das técnicas para determinar com precisão pontos, contornos, altitudes etc., bem como para desenhar os mapas. Hoje, as avançadas tecnologias para obtenção, armazenamento e apresentação de produtos cartográficos tornaram a Cartografia Digital um instrumento valioso nos estudos geográficos e ambientais. O professor de Geografia também pode dispor desses recursos em suas aulas, tornando-as mais atraentes e atualizadas. Neste programa serão abordadas as imagens de satélite e o uso de multimídia no ensino de Geografia. 1. O uso de sensoriamento remoto para estudos de recursos naturais Sensoriamento remoto é um termo utilizado na área de recursos naturais que se refere à obtenção de imagens a distância, sobre a superfície terrestre, ou seja, é a obtenção de informação de um alvo qualquer (rio, cidade, floresta, lago) existente sobre a superfície terrestre, sem que seja necessário tocar neste alvo. A informação é obtida a distância – remotamente. Estas imagens são adquiridas por meio de aparelhos, denominados sensores; como estes aparelhos estão sempre distantes dos alvos de interesse, eles são chamados de sensores remotos. Todos nós carregamos conosco um sensor remoto – os nossos olhos. Baseando-se no mecanismo da visão é que foram construídos os primeiros sensores remotos. Existe também um outro tipo de sensor remoto, que é muito conhecido por todos: as câmaras fotográficas. Aquelas câmaras fotográficas que nós usamos para tirar fotos em festas de aniversário, ou durante nossas viagens de férias. As câmaras fotográficas foram os primeiros sensores remotos construídos pelo homem, elas permitem a obtenção de uma foto de um determinado alvo (nossos filhos, nossa festa, nossa viagem), sem que tenhamos que tocar neste alvo. As câmaras fotográficas foram os primeiros sensores remotos a serem construídos. Elas foram utilizadas pela primeira vez para estudos dos recursos naturais em 1822, quando o francês Niepa gerou a primeira imagem fotográfica fazendo uso de uma câmara primitiva e papel quimicamente sensibilizado. Por sua vez estes sensores ou câmaras são colocados a bordo de aeronaves ou de satélites de sensoriamento remoto – também chamados de satélites de observação da Terra. Um sensor a bordo do satélite gera um produto de sensoriamento remoto denominado de imagem ao passo que uma câmara aerofotográfica, a bordo de uma aeronave, gera um produto de sensoriamento remoto denominado de fotografia aérea. Todo sensor remoto necessita de uma fonte de energia para poder operar; a maioria deles opera com a luz do sol, ou seja, eles só podem coletar informações sobre os alvos na superfície terrestre durante o dia. Tomemos como exemplo as câmaras fotográficas que utilizamos para fotografar nossas férias. Estas câmaras só podem ser utilizadas onde há luz, seja a luz do sol, seja a luz de um flash, mas sem esta fonte de luz elas não operam de nenhum modo – a foto sai totalmente preta, ou nas mais modernas, as câmaras simplesmente não funcionam sem uma fonte de luz. O mesmo acontece com a maioria dos sensores a bordo de satélites. O primeiro satélite de sensoriamento remoto foi construído pelos norte-americanos e foi lançado em junho de 1972, com o nome de LANDSAT. Atualmente existe uma infinidade de satélites de sensoriamento remoto, tais como o francês SPOT, o europeu ERS, o americano NOAA, o canadense RADARSAT, o japonês JERS, o indiano IRS e o argentino SAC-C. O Brasil também desenvolveu e lançou um satélite em parceria com a China em outubro de 2000, o CBERS-Satélite Sino-Brasileiro de Recursos Terrestres. A maioria destes satélites está em torno de 780 a 800 km de altura e tem um órbita polar, ou seja, sua trajetória ao redor da Terra vai de pólo a pólo. Eles levam em torno de 100 minutos para dar uma volta completa na Terra. As imagens do LANDSAT-TM têm uma resolução espacial de 30 metros, o que implica que objetos com dimensões menores do que 30 x 30 m não podem ser identificados. A resolução espacial dos sensores a bordo dos satélites de sensoriamento remoto varia de 1 metro até 1 km. As imagens LANDSAT recobrem uma área de 185 x 185 km. Antes do advento dos satélites de sensoriamento remoto na década de 70, do século passado, o uso de fotografias aéreas era muito comum e até hoje estas fotografias são insubstituíveis para muitas aplicações. Entretanto, notamos que com o avanço tecnológico as imagens dos sensores de satélites de sensoriamento remoto estão se aproximando da qualidade das fotografias aéreas. Elas são geradas pelos satélites chamados de alta resolução, como o americano IKONOS. Nestas imagens é possível reconhecer um alvo na superfície da Terra com 1m x 1m. Desde o lançamento do primeiro satélite de recursos terrestres, o LANDSAT em junho de 1972, houve grandes progressos e várias pesquisas foram feitas na área de meio ambiente e levantamento de recursos naturais, fazendo uso de imagens de satélite. Após o advento destes satélites, os estudos ambientais deram um salto enorme em termos de qualidade, agilidade e número de informações. Principalmente os países em desenvolvimento foram os grandes beneficiados desta tecnologia, pois através de seu uso é possível: u atualizar a cartografia existente; u desenvolver mapas e obter informações sobre áreas minerais, bacias de drenagem, agricultura, florestas; u monitorar desastres ambientais tais como enchentes, poluição de rios e reservató­rios, erosão, deslizamentos de terras, secas; u monitorar desmatamentos; u obter a estimativa da taxa de desflorestamento da Amazônia Legal; u realizar estudos sobre correntes oceânicas e movimentação de cardumes, aumentando assim a produtividade na pesca; u apoiar planos diretores municipais; u realizar estudos de Impactos Ambientais (EIA) e Relatórios de Impacto sobre Meio Ambiente (RIMA); u identificar áreas de preservação ambiental permanente e avaliação do uso do solo; u fazer o levantamento de áreas favoráveis para exploração de mananciais hídricos subterrâneos; u monitorar mananciais e corpos hídricos superficiais; u monitorar o lançamento e dispersão de efluentes em domínios costeiros ou em barragens; u fazer o monitoramento da agricultura; u estimar a área plantada em propriedades rurais para fins de fiscalização do crédito agrícola; u auxiliar na implantação de pólos turísticos ou industriais; u avaliar o impacto causado pela instalação de rodovias, ferrovias ou de reservatórios. Situações em que dados de sensoriamento remoto podem ser utilizados como material didático em sala de aula: u Traçado de áreas urbanas e rede viária que comunica a cidade onde o aluno vive com o entorno imediato; u Formas de crescimento das áreas urbanas e progressiva invasão do espaço agrícola; u Estudo geográfico do espaço imediato ao aluno; u Correlacionar o tipo de ocupação humana com os aspectos físicos, econômicos e sociais da região onde o aluno vive; u Distribuição do uso do solo no tempo e no espaço e sua relação com os aspectos econômicos da região onde o aluno vive; uExplicar aspectos mais complexos como relevo, bacias de drenagem, correntes oceânicas, uso do solo e áreas agrícolas de uma região, aspectos de inundações, etc.; u Identificar áreas de preservação de mananciais e sua forma de ocupação; u Caracterização de áreas de preservação, tais como áreas alagadas, planícies fluviais, áreas costeiras, áreas de mangue, florestas naturais; u Correlacionar as altitudes do local com as formas do relevo, uso do solo e quantidades de precipitação; u Correlacionar o tipo de ocupação humana com os aspectos físicos, econômicos e sociais da região onde o aluno vive. 2. Uso de Cartografia e Multimídia para o Ensino de Geografia2 O termo multimídia está relacionado à integração de várias formas de comunicação para a transmissão de informações. Em meio digital pode-se entender multimídia como a integração de texto, vídeo, áudio, animações, desenhos ou mesmo realidade virtual com o objetivo de transmitir informação. Uma aplicação multimídia não precisa, necessariamente, ser interativa, no entanto sempre que possível recomenda-se o uso de multimídia interativa na escola, uma vez que a interatividade é um ponto chave na construção do conhecimento. Muitos pesquisadores no mundo todo têm se dedicado ao estudo da Cartografia utilizando recursos multimídia, ou Cartografia Multimídia, e sua aplicação com fins didáticos. Algumas pesquisas avançam no sentido de desenvolver aplicações específicas para o ensino, outras buscam a utilização de produtos já existentes, normalmente criados com outras finalidades, para fins didáticos. No Brasil, as pesquisas no campo da Cartografia Multimídia estão apenas começando. Pode-se listar uma série de aplicações já existentes, muitas delas na internet, no entanto, como a maioria não é produto de pesquisa visando especificamente ao ensino, e em especial o Ensino Fundamental, seu uso deve ser analisado previamente pelo professor. O uso de jogos no ensino de Geografia Uma ‘nova geração’ de usuários que cresceu em contato com outras tecnologias além da televisão foi descrita em 1993 pelo Prof. Ferjan Ormeling (Universidade de Utrech, Holanda) como ‘Geração Doom’, terminologia oriunda do jogo de computador que usava orientação espacial, ou mesmo ‘Geração X’ ou ‘Geração Nintendo’. Este grupo de usuários tem se adaptado facilmente às novas tecnologias e novas mídias. Desta forma, uma questão que se coloca é como os jogos podem ser utilizados com o objetivo de ensinar Geografia. Um dos primeiros jogos de computador, Where in the World is Carmen Sandiego? (Em que lugar do mundo está Carmen Sandiego?), ensinava Geografia por meio de ‘pistas’ que o usuário teria que coletar para localizar a personagem. Por ser um jogo antigo, foi desenvolvido para computadores tipo Apple II, sua interface gráfica era bastante simples. Ao jogar, o usuário deve responder questões sobre as capitais de vários países e deve ser capaz de se mover de uma localidade para outra. O jogo corresponde ao clássico jogo de detetive, no entanto, para ganhar o usuário deve conhecer algumas capitais do mundo. Jogos mais avançados como o SimCity possuem alto potencial educacional, uma vez que requerem do jogador paciência, planejamento complexo e pensamento estratégico. As habilidades desenvolvidas por meio de jogos como o SimCity 3000 , onde o jogador lida ao mesmo tempo com a vista aérea da cidade e com o mapa, podem ser utilizadas para compreensão de múltiplos pontos de vista da cidade. É possível estabelecer analogias entre o jogo e cartas topográficas, trabalhando o conceito de escala. Além dos conceitos cartográficos, o jogo possibilita o desenvolvimento de habilidades em planejamento urbano. A nova geração de jogadores já está acostumada a este tipo de interface. Um jogo semelhante, SimEarth, simula diferentes aspectos de um planeta, incluindo clima, evolução, composição atmosférica e civilizações. Os usuários aprendem a manipular processos climáticos, geológicos, atmosféricos bem como a evolução da vida em conjunto com a evolução do planeta. Os usuários avançados podem desenhar, modificar e gerenciar um planeta, podendo, por exemplo, criar oceanos de acordo com suas especificações. Tratando o planeta como um todo, SimEarth demonstra que vida, clima, atmosfera e outros elementos compõem um sistema, onde a alteração de um elemento pode afetar todos os outros. Web Sites Brasileiros: Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) – Centro de Previsão do Tempo e Estudos Climáticos (CPTEC). http://www.cptec.inpe.br/ - Disponibiliza imagens de diversos satélites inclusive do satélite GOES, bastante utilizadas nas animações de previsão do tempo na TV. O professor pode obter imagens do dia da aula ou mesmo buscar imagens no arquivo, além disso pode-se criar animações no próprio site. CD O Brasil Visto do Espaço (Embrapa). http://www.cdbrasil.cnpm.embrapa.br/ - A partir de mosaicos de imagens dos satélites Landsat 5 e 7, a Embrapa elaborou um extenso banco de dados de imagens de uso do solo em todo o país. Há um tutorial para quem não está habituado a analisar imagens de satélite. IBGE 7 a 12. http://www1.ibge.gov.br/7a12/default.html - Por meio de animações, o personagem Paulinho aborda assuntos como mudanças climáticas e educação ambiental. Servidor de Mapas (IBGE). http://www1.ibge.gov.br/mapserver/index.htm - Servidor de mapas interativos, onde o professor poderá encontrar informações como divisão política, hidrografia, rodovias e ferrovias, resultados do censo 2000 e registro civil 1998. Recomenda-se a utilização de interface básica para usuários que não tenham conhecimento em geoprocessamento. GEOVOL. http://www.vol.eti.br/geo/ - Este web site traz informações gerais sobre sobre todos os países do mundo. Este site se assemelha a uma versão online de um atlas em papel, mas constitui boa fonte de informações. Na opção jogos está disponível um jogo de localização de estados ou países em suas respectivas regiões. Eaprender. http://www.eaprender.com.br - Site dedicado ao ensino de diversas disciplinas, não apenas geografia. Para ter acesso total ao conteúdo do site o professor deve se cadastrar e criar uma senha de acesso. Estão disponíveis neste site diversos mapas, bem como animações sobre o tratamento de água, o efeito estufa e jogos. Conclusão A informática traz consigo novas possibilidades para o desenvolvimento de aplicações direcionadas ao ensino, e no caso aqui retratado, ao ensino de Geografia. O uso de jogos é um recurso interessante a ser explorado em sala de aula e o mercado de jogos é rico em opções das quais algumas, como é o caso do SimCity, possuem interface em português. No caso da internet, embora a internet brasileira ainda seja carente de web sites específicos para o ensino, a utilização dos recursos já existentes abrirá caminho para a reflexão, análise e o desenvolvimento de novas aplicações, mais adequadas às reais necessidades de professores e alunos. Ipea: http://www.ipea.gov.br Conciencia.net: http://www.consciência.net http://www.http://ibge.gov.br Educação Ambiental: http://www.socioambiental.org/home_html Incra: http://www.incra.gov.br C R E Mário Covas http://www.crmariocovas.sp.gov.br/ Nova Escola: http://revistaescola.abril.com.br/online/planosdeaula/

CONTATOS

E-mail: valdeci.reis@ig.com.br valdeci.reis@yahoo.com.br

MOMENTOS DE REFLEXÃO

Todas as criaturas do Universo estão intimamente ligadas. Por esse motivo, a atitude que devemos ter para com qualquer outro ser, por mais insignificante que ele pareça, é a compaixão. Mas compaixão não é pena - e sim identificação com o próximo. Dentro de nós, a corrente da vida pulsa com uma intensidade que não pode ser detida por nada. Mergulhando em nosso próprio espírito, podemos nos identificar com essa corrente e nos deixarmos levar por seu fluxo, em direção a um estado de paz, completude e harmonia. Nesse estado, as tempestades exteriores não podem mais nos atingir, nenhum golpe é capaz de nos ferir e os malefícios desaparecem como que por encanto.

Viagem do conhecimento uma série de novidades

Acessando o site http://www.viagemdoconhecimento.com.br/novidade.php você clicando no link saiba mais, encontrará uma série de novidades. · Mate sua curiosidade sobre a China 30/05/2008No portal Viaje Aqui você encontra um interessante blog escrito pela jornalista Juliana Veloso que mata algumas curiosidades que todos... saiba mais o A Mata Atlântica em números e mapas 29/05/2008SOS Mata Atlântica e INPE divulgam atlas sobre os remanescentes florestais do bioma e disponibilizam mapas que mostram a atual... saiba mais § Museu paulistano abriga exposição sobre bairro da Liberdade 29/05/2008O site Viajeaqui informa que o Museu da Casa Brasileira (MCB) abre a exposição "Viagem à Liberdade: em busca da alma... saiba mais § Sua casa já foi uma floresta 28/05/2008Em 27 de maio comemora-se o Dia da Mata Atlântica. Sobre esse mote o jornalista Herton Escobar escreve um interessante... saiba mais § Qual é a população do Brasil hoje? 27/05/2008Você tem curiosidade em saber quantos habitantes tem o Brasil? O site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)... saiba mais § Redescobrindo o centro de São Paulo 27/05/2008Todas as quintas-feiras à noite várias pessoas se reúnem em frente ao Teatro Municipal para, a partir dali, conhecer... saiba mais § Em abril, turistas estrangeiros deixam cerca de 440 milhôes de dólares no país 27/05/2008Segundo dados divulgados pelo Banco Central, US$ 439 milhões ingressaram na economia do país em abril... saiba mais § Inscrições prorrogadas 26/05/2008Informamos que o término... saiba mais § Primeira prova transferida para 15 de agosto 26/05/2008Informamos que a primeira prova (Fase Local) do 1.o Desafio National Geographic foi transferida para o... saiba mais · Carta aos Educadores 23/05/2008Por Dante Grecco, editor - Viagem do Conhecimento Prezado educador, seja bem-vindo ao Viagem do Conhecimento. Sua... saiba mais o Brasil terá apenas três fusos horários 23/05/2008Em junho o Brasil terá apenas três em vez de quatro fusos horários. As mudanças vão acontecer em 46... saiba mais § Sugestão de aula para o professor 23/05/2008No site Veja na Sala de Aula o educador encontra sugestões de atividades para três aulas baseadas no tema... saiba mais § Mapas virtuais mostram efeitos das mudanças climáticas 23/05/2008"Quem precisa de artifícios visuais para acreditar nesse papo de mudanças climáticas, agora terá essa mordomia na... saiba mais § Estudantes de Ilha Comprida (SP) participam do plantio de mudas 19/05/2008No dia 27 de maio, Dia da Mata Atlântica, a Campanha Cílios do Ribeira para recuperação das matas ciliares do Vale do... saiba mais § Passeios noturnos a pé pelo centro do Rio 19/05/2008Nos próximos dias 27 e 29 de maio, o NEPEC (Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Espaço e... saiba mais § Pólo Norte: derretimento precoce 19/05/2008Segundo o site O Eco, contrariando as previsões do IPCC de que o Pólo Norte ficaria sem sua cobertura branca no final deste... saiba mais § Museu do Homem do Norte será reaberto em Manaus 14/05/2008Depois de ficar fechado por três meses o Museu do Homem do Norte localizado em Manaus (AM) foi reaberto.. Um de seus principais objetivos... saiba mais § Qual é o parque nacional mais bonito? 14/05/2008Conheça um pouco mais sobre 12 parques nacionais e vote naquele que você julga mais bonito. Acesse saiba mais · O desmatamento aumentou? 09/05/2008Sim. Para saber mais, acesse saiba mais o De bike pelo mundo 09/05/2008 A revista Vida Simples publica reportagem sobre um casal que decidiu percorrer vários países do mundo, entre... saiba mais § Brasil é o mais país mais sustentável 09/05/2008Segundo pesquisa divulgada pela National Geographic Society, em parceria com a empresa de consultoria GlobeScan, a classe média... saiba mais § Pirineus e Alpes são as cordilheiras que mais sofrem com ações humanas 09/05/2008O site O Eco divulga reportagem publicada no jornal El Pais, da Espanha, informando que das altas cordilheiras existentes no mundo,... saiba mais § Amazonas é o maior rio do mundo 07/05/2008A Sociedade Geográfica de Lima, apoiada por entidades da comunidade científica internacional, pôs fim à polêmica... saiba mais § Turismo e sustentabilidade: um desafio brasileiro 06/05/2008É só uma questão de tempo. Em breve, a questão da sustentabilidade entrará com tudo na agenda do turismo... saiba mais § Região do Jalapão é rica em vertebrados 06/05/2008Cientistas de várias instituições como a USP (Universidade de São Paulo), a Universidade Federal do Tocantins e ... saiba mais § O que você pode fazer para ajudar o planeta 01/05/2008A revista Witch, da Editora Abril, recentemente publicou uma boa reportagem mostrando o que jovens que têm entre 13 e 15 anos de... saiba mais § As belezas do Piauí 30/04/2008Quando se fala em turismo no Brasil, quase todo mundo pensa nos mesmos lugares tradicionais, com paisagens de... saiba mais · Quilombolas do Maranhão pedem reconhecimento e reparo de dívida histórica 27/04/2008saiba mais o Um mergulho na China 27/04/2008A China, uma das maiores potência econômicas mundiais, é um país de contrastes. Nela convivem de forma nem sempre... saiba mais § Filme resgata manifestações culturais de antigos escravos 26/04/2008Por meio de entrevistas com descendentes de escravos, pesquisadores da Universidade Federal Fluminense produziram um filme com o objetivo de... saiba mais § Recifes do Rio Grande do Norte em perigo 25/04/2008Pesquisadores e ambientalistas têm se preocupado com a integridade dos recifes de Maracajaú, no litoral do Rio Grande do... saiba mais § Litoral paulista deverá ter três novas áreas de proteção marítima 23/04/2008O Estado de São Paulo deve criar nos próximos meses três áreas marítimas de... saiba mais § Viagem virtual por Minas Gerais 22/04/2008Para se conhecer melhor nem sempre é preciso ir pessoalmente. No link saiba mais § Japoneses da Amazônia 22/04/2008No ano em que se comemoram os 100 anos da imigração japonesa no Brasil torna-se crucial conhecer um pouco mais sobre onde os... saiba mais § Satélite japonês de olho no clima da América Latina 20/04/2008O Banco Mundial anunciou a assinatura de um acordo com agência espacial japonesa para que um satélite ajude a monitorar os efeitos da... saiba mais § Os dez lugares mais poluídos do mundo 19/04/2008Como tem feito nos últimos anos o instituto ambiental americano Blacksmith divulgou em seu site as dez localidades mais poluídas do... saiba mais · Quer conhecer Parati? 19/04/2008Você conhece Parati, cidade localizada a cerca de 100 km do Rio de Janeiro? Além de uma rica arquitetura colonial preservada, ela... saiba mais o Mapa interativo: conheça os principais destinos religiosos do mundo 18/04/2008Cada vez mais peregrinos procuram visitar os lugares sagrados de suas religiões. No link saiba mais § Projeto de porto internacional ameaça natureza e turismo no sul da Bahia 17/04/2008O projeto da construção de um novo porto internacional na costa entre Ilhéus e Itacaré, no sul da Bahia, motivou... saiba mais § Cana pressiona área de proteção no Cerrado 16/04/2008No Cerrado, o bioma mais ameaçado do país depois da Mata Atlântica, o cultivo de cana-de-açúcar avançou... saiba mais § China é maior emissor de gases poluentes do mundo 16/04/2008 A China, país que irá organizar os próximos Jogos Olímpicos, já superou os Estados Unidos e é... saiba mais § Em busca de novos naturalistas 16/04/2008O Museu Paraense Emilio Goeldi lança o 4º Prêmio José Márcio Ayres para Jovens... saiba mais § Turismo em queda em Abrolhos 15/04/2008O Parque Nacional Marinho de Abrolhos, no sul da Bahia, um dos lugares mais bonitos do Brasil, vem perdendo turistas a cada ano. 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Assim como aconteceu em tantos outros pontos turísticos do Nordeste, Trancoso,... saiba mais § O Brasil visto do espaço 26/03/2008Projeto da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) disponibiliza imagens de satélite de todo o território nacional. É possível também... saiba mais

Sugestões para pesquisa

Revista Horizonte Geográfico: http://www.horizontegeografico.com.br/revista/ National Geographic: http://origin.viajeaqui.abril.com.br/ng/anteriores/2008.shtml Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística: http://www.ibge.gov.br/home/ INFORMAÇÕES SOBRE TRANSPORTE HIDROVIÁRIO : http://www.transportes.gov.br/bit/inhidro.htm Mapa Rodoviário: http://209.15.138.224/brazil_mapas/m_Brasil_PNV.htm Viver Cidades: http://www.vivercidades.org.br/publique222/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?tpl=home Sistema de Posicionamento Global : http://pt.wikipedia.org/wiki/GPS

NOTÍCIA

O módulo educacional do projeto Viagem do Conhecimento se caracteriza por uma grande competição estudantil que busca aferir o conhecimento dos jovens estudantes brasileiros principalmente na disciplina de Geografia: http://www.viagemdoconhecimento.com.br/

Sites de Geografia para pesquisa

Sites de Geografia para pesquisa: Só Geografia: http://www.sogeografia.com.br/ Revista Nova Escola: http://revistaescola.abril.com.br/home/ Educarede: http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm Sites sobre Geografia Física, Política e Humana. Temas de geopolítica, globalização, sistemas políticos, blocos econômicos, nova ordem mundial, mapas e meio ambiente: http://www.mundosites.net/geografia/ C e n t r o d e C i ê n c i a s d a E d u c a ç ã o: http://www.ced.ufsc.br/links/geografia.html Sites de Educação - História do Brasil: http://www.onde-eu-acho.com/geografia/ Cartografia: http://www.kiede.com.br/dirs/Ci,234ncia_e_Tecnologia/Geografia/Cartografia/ Pesquisa Escolar: http://www.sobresites.com/pesquisa/ GEOGRAFIA NO BRASIL: http://www.sitesnobrasil.com/categorias/ciencia/geografia/geografiaa/geo2.htm GEOGRAFIA:http://www.rainhadapaz.com.br/projetos/geografia/links_geografia.htm Geografia e Geógrafos: http://ivairr.sites.uol.com.br/ Geografia no vestibular: http://www.vestibular1.com.br/tourvirtual/tourgeo.htm Trabalhos escolares: http://www.supersitesdaweb.com/Educacao/Trabalhos-Escolares.html Objetivo: http://www.objetivo.br/portal/frm_conteudo.aspx?codConteudo=111&tituloanterior=Sites+Recomendados

Contribuição para professores de Geografia e demais interessados

TV CULTURA - ALÔ ESCOLA http://www.tvcultura.com.br/aloescola/listacompleta.htm MÚSICAS http://www.windowsmedia.com/radiotuner/MyRadio.asp?locale=416&list=1